PROGETTO MUSICA
Un maestro esperto avvierà i bambini alla conoscenza della musica, del ritmo, degli strumenti, del suono.. una vera e propria educazione sensoriale uditiva!
Musica classica, pop, jazz, assoli di strumenti musicali, con voce o senza, offriamo loro tutto questo e molto altro; la musica aiuta nello sviluppo fisico e cognitivo del bambino, lo aiuta a relazionarsi con gli altri e con l’ambiente che lo circonda; nella musica si valorizzano tre aspetti fondamentali:

• la parte motoria cioè il coinvolgimento fisico del bambino attraverso i giochi musicali
• la parte sensoriale cioè la stimolazione della sensibilità ai vari stimoli attraverso mirate attività musicali per bambini
• parte dell’ascolto cioè l’attenzione da parte del bambino verso i vari suoni prodotti dai materiali musicali proposti

PROGETTO DI TEATRO
Il teatro è il luogo per eccellenza dove l’impossibile diventa possibile, dove sperimentare emozioni e vestire i panni degli altri attraverso il gioco dei personaggi, dove si narrano storie che poi diventano realtà liberando la propria fantasia. In un mondo in cui tutto è pre-confezionato e anche l’utilizzo della fantasia è limitato già nei primi anni di vita, prendersi il tempo per fantasticare e sperimentare diventa sempre più importante.

Attraverso l’utilizzo delle tecniche e del gioco teatrale dove “si fa finta di…” i bambini imparano ad utilizzare il corpo come strumento nello spazio scenico, sviluppano la fantasia attraverso improvvisazioni, imparano a relazionarsi con se stessi e con l’altro e lavorano per un corretto utilizzo della voce. Il tutto accompagnato dall’utilizzo e il riutilizzo creativo di oggetti di vario genere e materiale, musica, luci, atmosfere in un clima favorevole all’apprendimento e alla scoperta, divertendosi ed emozionandosi.

PROGETTO CONTINUITA’
Ogni anno i docenti della scuola dell’infanzia collaborano con i colleghi della Scuola Primaria della Fondazione Manziana, al fine di creare un vero e proprio “ponte”  per i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia in previsione del passaggio all’ordine di scuola successivo. Laboratori, attività di cooperative learning, letture, visite guidate alla struttura e creazione di veri e propri oggetti transizionali aiutano e guidano i bambini in questo passaggio delicato.

Anche per i bambini della sezione primavera viene proposto un progetto di continuità:

Il passaggio alla scuola dell’infanzia è un momento importante che introduce l’alunno della sezione primavera in un ambiente maggiormente strutturato, con nuovi spazi, regole, figure di riferimento e compagni di classe di età eterogenee; alla luce del cambiamento che si prospetta, questo progetto viene ideato al fine di rendere il passaggio graduale, riducendo l’impatto emotivo e favorendo l’adattamento dei soggetti interessati.

IL PROGETTO SPIRITUALITA’
L’approfondimento spirituale all’interno della scuola dell’infanzia ha come finalità: il  promuovere la maturazione dell’identità nella dimensione religiosa, offrendo occasioni per lo sviluppo integrale della personalità valorizzando le esperienze personali e ambientali, orientando i bambini a cogliere  i segni della vita cristiana, ad intuire i significati, ad esprimere e comunicare le parole, i gesti, i simboli e i segni della loro esperienza religiosa.
Attraverso relazioni significative, i bambini sono aiutati ad aprirsi alla meraviglia ed allo stupore nei confronti dell’esperienza religiosa che incontrano nell’ambiente di vita, nelle persone e nel mondo circostante attraverso i molteplici segni.
Vengono valorizzate le capacità dei bambini di apprendere attraverso analogie e correlazioni con le proprie esperienze spontanee ed indotte.
Attraverso attività di gruppo, giochi, momenti di scambio e racconti vengono introdotti i principi fondamentali di rispetto dell’altro, del mondo, la cura dell’ambiente che ci circonda, l’attenzione all’altro e la conoscenza di sé, ciò  contribuisce quindi allo sviluppo individuale, armonico e completo di ogni bambino.