Secondaria di I Grado

In un’ottica di continuità con la scuola primaria della Fondazione Carlo Manziana, la Scuola Secondaria di Primo Grado Dante Alighieri promuove il progetto “Diamo una seconda vita al nostro pianeta!”, dedicato alla sostenibilità ambientale e al tema del riuso, riciclo e riduzione dei rifiuti.

Il percorso, articolato in sei incontri laboratoriali e in un evento conclusivo aperto alle famiglie, favorisce la conoscenza reciproca tra alunni e insegnanti dei due ordini di scuola, stimola la collaborazione e rafforza il senso di appartenenza alla Fondazione Carlo Manziana.

Le attività previste comprendono laboratori di giardinaggio, arte e immagine, musica, lingua inglese e un eco-quiz finale, attraverso i quali gli alunni ricevono un passaporto ambientale che testimonia il loro percorso di crescita e sensibilizzazione

In un’ottica di continuità con il Liceo Scientifico Dante Alighieri” della Fondazione Carlo Manziana, la Scuola Secondaria di Primo Grado Dante Alighieri promuove il progetto “Missione futuro: scienza e tecnologia per un mondo migliore”, dedicato alla scoperta delle discipline scientifiche e tecnologiche come strumenti per costruire un futuro sostenibile.

Il percorso, articolato in quattro incontri laboratoriali condotti dagli insegnanti del Liceo Scientifico, favorisce la conoscenza reciproca tra alunni e insegnanti dei due ordini di scuola, stimola la curiosità scientifica e sostiene l’orientamento verso il percorso liceale, rafforzando il senso di appartenenza alla Fondazione Carlo Manziana.

Le attività proposte comprendono esperimenti di chimica e scienze naturali, laboratori di inglese scientifico, esperienze pratiche di fisica ed energie rinnovabili, e attività di informatica creativa con Scratch, attraverso cui gli alunni possono esplorare in modo concreto e interdisciplinare i linguaggi della ricerca e dell’innovazione.

Allo scopo di motivare alla collaborazione, rinforzare l’autostima, stimolare e arricchire il linguaggio verbale e non verbale, valorizzare i diversi talenti che ciascuno possiede e aiutare a superare le proprie paure e timidezze, gli alunni partecipano al laboratorio teatrale.

Nelle prime lezioni gli alunni prendono consapevolezza dello spazio scenico e del proprio corpo come attori, riconoscono la parte degli altri e giocano sul ruolo importante della voce e dei suoni; con il passare del tempo si lasciano affascinare dal mondo teatrale. Successivamente, guidati dall’esperienza degli insegnanti, scelgono la tematica, stendono il canovaccio e allestiscono le scene dello spettacolo che, tradizionalmente, viene rappresentato al termine della scuola, in occasione della festa finale.

Il laboratorio teatrale è caratterizzato da un lavoro corale che permette agli alunni di creare un gruppo, dove ciascuno è parte di un tutto e ognuno può lavorare allo stesso livello e con la stessa importanza di tutti gli altri.

Il laboratorio teatrale, attivo dall’anno scolastico 2015/2016, ha messo in scena diversi spettacoli, tra i quali: Nel mare ci sono i coccodrilli (2019 e 2022), Uno sguardo libero (2018 e 2025), Alice nel paese delle meraviglie (2017 e 2023) e Pinocchio (2016 e 2024).

Nell’anno scolastico 2019/2020 lo spettacolo “Uno sguardo libero” ha partecipato e vinto la XXI edizione del Franco Agostino Teatro Festival, potendo così andare in scena anche sul prestigiosissimo palco del Piccolo Teatro di Milano il 10 febbraio 2019.

Per favorire la formazione integrale degli alunni in un contesto cristiano e per accompagnarli nell’esperienza della fede, la scuola propone momenti comunitari di preghiera e riflessione.

L’anno scolastico si apre e si chiude con la S. Messa rivolta agli alunni, alle loro famiglie, agli insegnanti e a tutto il personale della scuola. Prima dell’inizio delle lezioni, ciascuna classe con il proprio insegnante condivide un momento di preghiera. Durante l’Avvento e la Quaresima la scuola organizza incontri di preghiera e di riflessione con S. E. il Vescovo e nel mese di maggio il pellegrinaggio mariano al Santuario della Beata Vergine della Pallavicina (Izano), alla Chiesa di Santa Maria in Bressanoro e al Santuario della Beata Vergine della Misericordia (Castelleone).

Per far maturare negli alunni sensibilità verso i bisogni dei coetanei che vivono in realtà lontane e in situazioni di sfruttamento in cui viene meno la tutela dei diritti fondamentali, il progetto prevede l’adozione di un bambino a distanza in collaborazione con Padre Anthony Thota. Gli alunni seguono passo passo i progressi scolastici di chi stanno aiutando e intrattengono un breve rapporto epistolare per conoscerne sogni, speranze e ambizioni.

Allo scopo di favorire l’amore per la lettura da parte degli alunni, la scuola propone diverse attività, quali letture con discussione e circolo letterario in classe, consigli di lettura e utilizzo della biblioteca interna, attualmente dotata di più di 1000 volumi per ragazzi. Vengono, inoltre, attivati diversi progetti nazionali, quali #ioleggoperchè e Libriamoci a scuola.

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Per sviluppare la cura e il controllo della salute degli alunni, la scuola promuovere iniziative di prevenzione e di sensibilizzazione in merito ad alcuni ambiti: igiene ed ergonomia in prima, educazione alimentare e fumo di sigaretta in seconda, dipendenze da alcol, droga, nuove tecnologie, gioco d’azzardo, ecc. in terza.

Il progetto si prefigge lo scopo di promuovere un corretto comportamento in ambito stradale, fornendo le conoscenze necessarie e basilari per una buona educazione alla convivenza civile, con particolare riferimento alla figura del pedone in prima, del ciclista in secondo e del motociclista in terza.

Il progetto si propone di accompagnare gli alunni nella costruzione consapevole del proprio percorso di istruzione e formazione, valorizzando le potenzialità e i talenti individuali. L’orientamento viene promosso in un’ottica preventiva e inclusiva, con l’obiettivo di ridurre la dispersione scolastica e favorire l’accesso alle opportunità educative e formative offerte oltre la Scuola Secondaria di Primo Grado.

Il percorso si sviluppa su due annualità: inizia nel secondo quadrimestre della classe seconda e prosegue nel primo quadrimestre della classe terza, concludendosi con la formulazione del “Consiglio di orientamento per la prosecuzione del percorso di istruzione e formazione” da parte del Consiglio di Classe, ai sensi del Decreto ministeriale 14 novembre 2024, n. 229.

In classe seconda, gli alunni partecipano a due incontri di riflessione sulle modalità di studio e sul proprio stile di apprendimento. Attraverso momenti di confronto e la compilazione di questionari, ciascuno può riconoscere punti di forza, strategie efficaci e aspetti da migliorare nel proprio metodo di studio.

In classe terza, gli insegnanti svolgono un ruolo attivo nel percorso di orientamento, presentando le caratteristiche dei diversi percorsi di studio e le opportunità formative del territorio. Incontri dedicati e attività di confronto aiutano gli alunni a conoscere da vicino le specificità dei diversi indirizzi scolastici, facilitando una scelta consapevole e motivata per il futuro.

Gli alunni e le loro famiglie partecipano inoltre all’evento “LINK”, organizzato dal Comune di Crema, un’importante occasione per conoscere l’offerta didattica e dialogare con i referenti delle scuole superiori del territorio.

La scuola si avvale della collaborazione del Consultorio familiare diocesano Insieme, che mette a disposizione esperti qualificati per la somministrazione di test attitudinali e questionari di interesse scolastico e professionale. Sono previsti anche colloqui individuali di restituzione, finalizzati ad aiutare ciascun alunno a riconoscere i propri punti di forza, le aree di interesse e le potenzialità di sviluppo.

In un’ottica di inclusività e rispetto delle differenze individuali, gli alunni con esigenze specifiche vengono accompagnati attraverso percorsi personalizzati, con strumenti e attività calibrati sulle caratteristiche di ciascuno, per garantire a tutti un orientamento efficace e mirato.

La scuola promuove infine l’utilizzo della piattaforma digitale integrata “UNICA”, che consente a ogni alunno, con la guida di un docente-tutor, di raccogliere e documentare le esperienze scolastiche ed extrascolastiche, le competenze acquisite e le proprie preferenze.

L’E-Portfolio diventa così uno strumento utile per riflettere sul proprio percorso formativo, costruire una visione coerente dei propri obiettivi e predisporre materiali per la redazione del curriculum dello studente o per la preparazione a colloqui orientativi e motivazionali

In un’ottica di promozione del benessere e di prevenzione dei comportamenti a rischio, la Scuola Secondaria di Primo Grado Dante Alighieri aderisce al programma “Life Skills Training”, un percorso educativo validato scientificamente e riconosciuto a livello internazionale, volto a potenziare le abilità personali e sociali degli alunni.

Sviluppato dal dott. Gilbert J. Botvin e adattato al contesto italiano dal 2008, il programma si propone di ridurre il rischio di abuso di sostanze e di comportamenti violenti attraverso la promozione di competenze di vita fondamentali, come il decision making, il problem solving, la gestione dello stress, l’autostima, la comunicazione efficace e la relazione positiva con gli altri.

Il percorso, condotto dagli insegnanti appositamente formati e realizzato con metodologie attive, si articola in unità laboratoriali che favoriscono la partecipazione, la riflessione e il confronto tra pari. Le attività prevedono simulazioni, discussioni guidate e lavori di gruppo, in un clima di ascolto e collaborazione che sostiene la crescita personale e la costruzione di relazioni significative.

Il progetto mira a rafforzare la consapevolezza di sé, a favorire la capacità di scelta responsabile e a promuovere comportamenti positivi e rispettosi, in coerenza con le finalità educative della scuola e con i principi del programma “Scuole che Promuovono Salute”